"Dá Mais Gosto ir à Escola"

Um dos desafios das nossas crianças em dias de chuva é ter onde brincar,  e nesse sentido duas das nossas escolas do 1ºciclo, EB Fausto Cardoso Figueiredo e EB Raul Lino, candidataram-se à iniciativa do Continente "Dá Mais Gosto ir à Escola" de reabilitação de espaço Exteriores. 
Estamos na fase de votação e podem fazê-lo através da APP do Cartão Continente. Veja AQUI como votar!
Contamos com TODOS os vossos votos! Bem hajam!

Preparar o Digit@l - Calendário das Provas Ensaio

Provas ModA

Provas Finais 

Importante: 

  • As provas-ensaio são obrigatórias para todos os alunos dos 4.º, 6.º e 9.º anos e realizam-se, em suporte digital.
  • Cada prova-ensaio tem a duração de 45 minutos.
  • A escola irá utilizar os resultados destas provas em sede de avaliação interna dos alunos.
  • O EduQA disponibiliza provas digitais realizadas em anos anteriores. Sugere-se aos alunos que consultem estes recursos digitais para preparação das provas. AQUI

          

Campanha #ibnsemtlm

  
Cartaz criado por alunos do 9.ºD na disciplina de TIC

 

"Notícias" Magazibn

Durante a Semana da Cultura Científica, a Escola Básica e Secundária Ibn Mucana apresentou uma exposição dedicada aos trabalhos de Físico-Química do 3.º ciclo, que refletem o empenho e a criatividade dos alunos nos diversos temas explorados.

Os alunos do 7.º ano desenvolveram o projeto “O Cavaleiro no Espaço”, inspirado na obra O Cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello Breyner Andresen, em parceria com a disciplina de Português. Esta atividade enquadra-se no projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, promovendo uma abordagem interdisciplinar que articula literatura, ciência e imaginação.
No 8.º ano, os trabalhos incidiram sobre o tema da poluição atmosférica, realizados em articulação com a disciplina de Ciências Naturais. Os alunos investigaram os principais gases poluentes emitidos para a atmosfera, analisando as suas consequências para o ambiente e estudando medidas que contribuem para a sustentabilidade do planeta.
Já os alunos do 9.º ano apresentaram projetos relacionados com a Segurança Rodoviária, aplicando os conceitos físicos à interpretação do uso de capacetes, cintos de segurança, airbags e materiais deformáveis nos veículos, demonstrando a relevância da Físico-Química na prevenção de acidentes e na proteção da vida humana.
Esta exposição destacou a importância da ciência na compreensão do mundo e no desenvolvimento de cidadãos mais informados e responsáveis, reforçando o papel da escola como espaço de descoberta, experimentação e aprendizagem crítica.

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