"Dá Mais Gosto ir à Escola"

Um dos desafios das nossas crianças em dias de chuva é ter onde brincar,  e nesse sentido duas das nossas escolas do 1ºciclo, EB Fausto Cardoso Figueiredo e EB Raul Lino, candidataram-se à iniciativa do Continente "Dá Mais Gosto ir à Escola" de reabilitação de espaço Exteriores. 
Estamos na fase de votação e podem fazê-lo através da APP do Cartão Continente. Veja AQUI como votar!
Contamos com TODOS os vossos votos! Bem hajam!

Calendário das Provas Ensaio

Provas ModA

Provas Finais 

Importante: 

  • As provas-ensaio são obrigatórias para todos os alunos dos 4.º, 6.º e 9.º anos e realizam-se, em suporte digital.
  • Cada prova-ensaio tem a duração de 45 minutos.
  • A escola irá utilizar os resultados destas provas em sede de avaliação interna dos alunos.
  • O EduQA disponibiliza provas digitais realizadas em anos anteriores. Sugere-se aos alunos que consultem estes recursos digitais para preparação das provas. AQUI

Campanha #ibnsemtlm

Cartaz criado por alunos do 9.ºD na disciplina de TIC

 

"Notícias" Magazibn

No dia 4 de março, os alunos do 8ºJ foram surpreendidos com uma aula invulgar, organizada pelo PESA e conduzida pela colaboradora da Cascais Ambiente, Andreia! O tema em destaque? "PLANTAS INVASORAS: EDUCAÇÃO, AÇÃO!"

Nesta sessão, os alunos descobriram que uma das maiores ameaças à biodiversidade dos ecossistemas em Portugal é a propagação de plantas invasoras, espécies exóticas com capacidade de colonizar rapidamente áreas vulneráveis, seja devido a incêndios, seja ao abandono de terras agrícolas ou florestais.

No Parque Natural de Sintra-Cascais (PNSC), esta é uma preocupação antiga e crescente. Ao longo de décadas, uma extensa lista de espécies invasoras tem gerado alarme nesta área protegida, incluindo acácias, pitósporos, mimosas e chorões. Os incêndios e o abandono das terras têm facilitado a expansão destas espécies para novas áreas. Portanto, é crucial identificar estas espécies e participar em atividades de voluntariado ambiental para controlar as invasoras e promover a plantação de espécies autóctones, como sobreiros, medronheiros, estornos, salgueiros, carrascos ou lavandas. 
Os alunos foram incentivados a ter uma voz ativa e participativa nas questões ambientais, através de jogos, debates e na criação de cartazes. As professoras de Ciências Naturais, Silvia Barão, e de Físico-Química Rosário Valente participaram nas atividades contribuindo para as novas aprendizagens dos seus alunos. 
Esta experiência não só educou os alunos sobre a importância da preservação da biodiversidade, mas também os inspirou a agir, tornando-se verdadeiros defensores do ambiente. O futuro dos ecossistemas depende do nosso compromisso e ação hoje!