Provas de Avaliação Externa

  • Prazos de inscrição para Provas do Ensino Básico e para Provas e Exames do Ensino Secundário (Clicar AQUI)
     
  • PIEPE - Plataforma de Inscrição Eletrónica em Provas e Exames (Período de inscrição, 1.ª Fase: de 6 a 19 de março de 2026)(Clicar AQUI) NOVO (05.03.2026)

Preparar o Digit@l - Calendário das Provas Ensaio

Conforme o comunicado do MECI de 06/02/2026, as Provas-Ensaio foram reagendadas para abril. Esta decisão decorre da situação de calamidade que "causou danos nas infraestruturas escolares, nas comunicações e na rede elétrica", sendo necessário tempo para que todos possam "cuidar do seu bem-estar e retomar a normalidade". Mais se informa que as datas das provas ModA e das Provas Finais do Ensino Básico se mantêm inalteradas.

Provas Ensaio - Provas ModA

Provas Ensaio - Provas Finais 

Importante: 

  • As provas-ensaio são obrigatórias para todos os alunos dos 4.º, 6.º e 9.º anos e realizam-se, em suporte digital.
    Cada prova-ensaio tem a duração de 45 minutos.
    A escola irá utilizar os resultados destas provas em sede de avaliação interna dos alunos.
    O EduQA disponibiliza provas digitais realizadas em anos anteriores. Sugere-se aos alunos que consultem estes recursos digitais para preparação das provas. AQUI

 

           Concurso de Fotografia Científica                                          #ibnsemtelemóveis                
                           (clicar na imagem)                                                             Cartaz criado por alunos do 9.ºD na disciplina de TIC

"Notícias" Magazibn

Através da parceria entre a Academia de Líderes Ubuntu e a Living Peace, o nosso agrupamento integrou a rede Internacional da Living Peace e tem realizado algumas das atividades propostas por esta organização.

Neste novo ano letivo, já foram postas em prática algumas das sugestões propostas pela Living Peace, entre elas o "dado da paz", ``regra de ouro", "peace crane".
Estas atividades têm sido desenvolvidas com alunos/as, desde o 1º ciclo ao secundário e têm representado uma mais valia, para a criação de espaços em que os alunos/as se sintam confortáveis para exprimir, várias questões relacionadas com a interação com todaa comunidade escolar. 
Estamos a criar mais espaço para que reconheçam, e pratiquem, a importância e a necessidade de partilhar “coisas” da sua dimensão emocional. O objetivo final é criar mais paz e harmonia entre todos/as!
Madalena Silva
(Técnica especializada para o Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunitário)